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作为家长,孩子接受这样的性教育

时间:2020-06-02 21:37来源:互联网 作者:小狐

文:谢醒瑶爱与生命(ID:sexuality_edu)

作为家长,孩子接受这样的性教育(图1)

作为家长,

我该不该让孩子接受这样的性教育?

作为家长,孩子接受这样的性教育(图2)

伯明翰帕克菲尔德社区学校外抗议RSE课程的人们(图源:BBC news)

2019年2月28日,英格兰发布性教育改革方案,正式对2000年《性与亲密关系指南》进行全面,要求学生从5岁开始接受亲密关系与性教育课程(Relationships and sex education,简称RSE课程)

这个新指南刚一出台,便遭到部分家长的抗议。

10万家长请愿要求保留让孩子不上性教育课程的权利,有些家长甚至成立了“Stop RSE”停止性教育组织来反对有关LGBT的内容。但反对派只占全英成年人口的0.18%,目前多数家长同意他们的孩子接受新版性教育。

此外,英国议会就父母有无权利让孩子不接受RSE课程进行辩论,最终保留了父母的这项权利

规定孩子16岁之前父母有权利为孩子做决定,16岁之后由孩子自行决定。RSE课程中的LGBT的内容依然保留,但具体教学时间取决于校长。

我该不该同意孩子上性教育课?

我是否要参与到性教育当中?

我应该给孩子教授哪些内容?…

相信国内的不少家长也存在上述的困惑。

在遥远的西欧,英格兰的家长也在面临着跟中国家长相似的境况。

你也许有所不知,相比许多欧洲国家较早地将性教育纳入法定国民义务教育,英格兰今年才发布正式的性教育课程改革方案。那么接下来,小编就先带领大家了解了解英格兰的性教育

自1945年英国中央卫生教育委员会(Central Council For Health Education,简称CCHE)第一次在英格兰开设性教育课程,到2017年3月性教育成为英格兰公立学校的法定课程,英格兰学校性教育的法定之路已走过曲曲折折70多年的历程。

作为家长,孩子接受这样的性教育(图3)

1945~2017:

英格兰学校性教育的曲折之路

上个世纪六七十年代,英国受性解放运动的影响开始了“无指导的性教育①”随之而来的是全面科学性教育的缺失与混乱。国内离婚率、非婚生子人数、犯罪率的直线上升,让英国在80年代初一跃成为欧洲少女怀孕率最高的国家。

面对如此严峻的形势,政府在《1988年教育改革法》中设计国家课程时,便将人类生殖及青春期等方面的内容融入科学课中教授【1】在1993年《教育法》Education Act中,政府首次将病内容从科学课程中移除,划定了人类生殖教育与性教育之间的明确界限,即性教育不再是科学课程的一部分【2】在1996年《教育法》中,第一次将性教育和教育一起列为“基础课程”的组成部分,将有关病的教学作为每个公立学校进行性教育的最低要求,是英格兰每个11-16岁学生的法定权利【3】

2000年,英国教育与就业部(Department for Education and Employment,简称DFEE )颁布了性与关系教育(SRE)课程指南(Sex and Relationships Education Guidance)4该指南为教师和相关人员了性教育的方向及教学策略,旨在提高英格兰性教育的质量,除了性生殖内容,还重点强调了家庭和婚姻的重要性

但随着科技时代的到来,网络和网络安全隐患对儿童青少年带来了巨大的冲击,早年间的性教育指南显然已经不能满足学生的需要。

根据BBC知名节目《广角镜》调查的数据显示:

多数学生并未接受到有效的性教育,仅有13%的LGBTQ②青年人接受过有关同性关系的教育;在学校的性教育过程中,有四分之三的学生没有接受过性准许的教育(Consent education)③,至少95%的学生没有接受关于LGBT群体关系的教育。

在英格兰,18岁以下的未成年人对其他未成年人实施性侵的报告从2013-2014年度的起上升至2016-2017年度的起,增幅达71%…

面对如此境况,年轻人、家长及相关利益团体呼吁政府解决当下危机,改革落后的性教育。

2017年4月27日,英国政府出台了《儿童与社会工作法》Children and Social Work Act要求英格兰所有公立学校、学院和独立学校教授亲密关系与性教育课程。法案还规定,政府有权制定法律要求包括特许学校在内的所有学校教授个人、社会、健康教育Personal, Social and Health Education,简称PSHE课程。5

2017年12月19日,政府出台了RSE课程的大纲;2019年2月28日发布《亲密关系与性教育及健康教育》并计划于2020年秋季在英国全面上线。

本次改革共发布三类课程:

1适用于小学阶段的健康人际关系课程。

2适用于中学阶段的亲密关系与性教育课程。

3适用于所有年龄段学生的健康教育课程。

在中学阶段,公立学校要全部开设“亲密关系与性教育”RSE课程,主要侧重教授学生有关性准许和性权利的内容,涵盖性行为、LGBT、月经、性侵害、心理健康、割礼、强迫婚姻、短信等主题。

小学虽然不强制进行性教育,但政府鼓励学校应针对学生(包括残障学生)的年龄和身心成熟度来量身定制性教育计划,做好过渡阶段的准备。同时,学校可以灵活调整性教育的实施途径,有信仰的学校可依照其信仰进行教学。

但即使大部分的中小学都须开设RSE课程,法案也依然保留了父母拒绝其子女接受性教育的权利。 【6】

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针对RSE课程的师资培训计划

2020年9月开始,英格兰所有学校都能从早期开设RSE课程的学校学习教学经验。在推行课程中允许性健康从业者走进学校与教师和学生开展互动。此外,政府加大资金投入,鼓励教师提高性教育的专业知识和教学技能等。其中,英国的性教育论坛(Sex Education Forum)和教慈善机构(ACTE.UK)积极开展新课程背景下的教师培训工作,其培训目标是:1.支持年轻人建立自尊;支持年轻人发展健康的人际关系;2.培养教师能公开及敏锐地谈论性健康问题的信心;3.支持年轻人掌握灵活应变的技能,以应对现代科技对人际关系和性(包括)对个人生活的影响4.向年轻人传达选择健活的重要性;5.能计划并与年轻人进行有效、有趣和互动的讨论;6.在政府的政策指南下,能开展最佳的学校性教育实践

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Claire在英国街头声援LGBT教育(Alamy Stock 摄)

对于社会上对性教育的激烈辩论,主导推出新性教育课程的英国部长达米安·海因兹(Damian Hinds)在采访中说:

“没有一套性教育课程是能够让所有人都满意的。”【9】

在亲密关系与性教育课程中,是否给孩子教授LGBT的相关内容是家长进行辩论的焦点之一。

反对者认为,这个话题“正在父母的权利和权威”是“有毒”且“恶心的”尤其在性教育方面,自己的孩子正在接受一种非常危险的意识形态,是对孩子原生家庭信仰的威胁。

而支持者认为,仇恨来自于无知,我们一直试图通过我们的生活来消除这种无知。如果孩子们真的要从课程中学到如何建立安全、健康、互相尊重的人际关系,那么就应该让他们知道,世界上还存在的不同形式的对LGBT及妇女的暴力,以及这些暴力如何加剧了不平等。10

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家长=性教育的“拦路虎”

青少年认为学校是他们学习性知识的第一选择,其次是父母,但事实上,许多父母没有给孩子进行亲密关系与性教育。11

2018年,MyBank和全球银行MUFG的合作研究发现,56%的英国家长认为,孩子最好在家里接受性教育。

父母的担心主要源于教师在课堂教学中内容的“尺度问题”信仰问题、子女承受能力等,但同时有80%的父母表示自己没有足够的技能来承担子女的性教育。【12】

那么,学校性教育就必须要承担起这一重任。

如何让家长们成为性教育的支持者?

英格兰的新方案指出,学校要针对学生的需求展开多样化、个性化的教学,在内容适宜的情况下对学生的行为进行评估

同时,父母作为孩子的第一任老师,必须要和学校密切合作,学校也必须让父母参与到性教育课程中来,确保父母知道学校的性教育内容。

例如,邀请父母进入学校讨论将要教授的内容,讨论具体的教学细节,尊重家长的法定权利…这些契机都有利于学校与家长开展深层的互动与合作,最大限度地消除隔阂。

性教育论坛负责人露西埃默森(Lucy Emerson)表示,家庭和亲密关系是RSE课程中的基本线索之一,家庭话题或作业将涵盖父母、保育者甚至祖父母。

让家庭成员充分讨论他们的价值观和经历,这有利于成为亲子关系的破冰剂,并能让家长在孩子需要帮助时给予理解和支持。13

作为家长,孩子接受这样的性教育(图8)

到底应不应该让孩子认识LGBT群体呢?

研究发现,将近一半的LGBT学生因其身份而受到欺凌。14

事实上,即便不教孩子有关LGBT的知识,也不会阻止他们成为LGBT。相反,此种蒙蔽只会传递一个信息:LGBT是错误的。

这不仅增加了LGBT的孩子受欺凌的风险,更让LGBT的孩子难以认同自我及继续健康的生活。

如果学生能通过学习正确认识LGBT的相关内容,包括同性伴侣、男、双性恋和跨性别身份,意识到歧视和欺凌对这些群体的影响。

如果学生能在打破刻板印象后更好地了解自己与他人,从而在未来能更好地尊重他人和保护自己

我们还有什么理由不行动?

研究表明,如果家庭和学校共同参与,RSE课程会更有效,因此建立良好的家校伙伴关系是成功开展性教育的关键。15

可喜的是,目前多数英格兰家长支持RSE课程的实施。

一位母亲在Facebook评论到:

教孩子们有关身体的知识没有什么错,这是性教育的一部分,它与无关,请家长不要混淆概念。

对孩子来说,得知正确答案是最重要的,因为他们到了爱提问的年龄段。

小编认为,两代人之间,越敏感的问题越要及早解决。越捂着不谈,小事会被捂大,大事则会被捂到无法回头。

利用传统的神话来隐晦的谈论性只会让问题变得越来越复杂。因为在现代信息科技的发展下,孩子获取信息的途径早已比上一代多太多,我们无法预知他们是否能通过正规渠道获取科学的性知识。

你不说不等于孩子不会知道—与其让不科学的信息误导孩子,为何不亲力亲为,告诉孩子正确的知识?

其实,在日常生活中,家长本来就有很多契机给孩子普及正确的性知识。例如,在亲子共浴的过程中,家长就能顺势教孩子有关身体部位的科学名称,让孩子正确认识男女两性的身体差异,同时要让孩子学会注意保护自己的隐私部位。

所以,家长不仅不是性教育的“拦路虎”还能成为性教育中的“排头兵”

作为家长,有关于孩子的任何教育都不应“缺位”性教育不该例外。

让我们共同携手,创设安全的教育氛围,传递科学的性观念,给孩子一个阳光幸福的未来。

注释:①无指导的性教育:指上世纪六七十年代英国民众抛弃了社会对性行为的禁锢与约束,倡导性自由。一些未成年人推崇没有固定伴侣的方式,而此时英国的性教育也处在无统一的空窗期。②LGBT:LGBT是女者(Lesbians)男者(Gays)双性恋者(Bisexual)跨性别者(Transgender)的英文首字母缩略。③性准许的教育:即教学生认识自尊及身体自主权,让其在生活中既能保护自己又能尊重他人,并避免发生强迫型性关系以降低性侵害的风险。

简介:爱与生命(ID:sexuality_edu)北京师范大学儿童性教育课题组的对外交流平台。我们专注于儿童的全面性教育,致力于让所有父母、老师都知道如何帮助孩子正确、全面地认识性。

本文相关词条概念解析:

课程

课程,是指学校学生所应学习的学科总和及其进程和安排。广义上是指为了实现学校培养目标而规定的所有学科的总和,狭义上是指某一门学科。

家长

家长一般指父母,对孩子有教育的义务。旧称一家之主,指父母或其他监护人。一般栺未成年人的父母或监护人(自然人)。一般指父母或者其他监护人或者孩子的长辈。其并非法律术语,但与法律上的监护人或法定代理人的范畴比较近似,属于监护人或法定代理人的一部分。

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